名字：吕沛伦
专业：预防医学
学校：内蒙古医科大学
在实践中成长与感悟
时光如白驹过隙，为期半年的临床实习已悄然画上句点。这段穿梭在病房与诊室间的日子，像一本厚重的教科书，字里行间写满了知识的沉淀、心灵的震撼与职业的觉醒。那些与患者相遇的瞬间、带教老师的谆谆教诲、实践中遭遇的困惑与突破，都成为我医学生涯中最珍贵的成长印记。
临床实习的半年，是理论与实践激烈碰撞的半年，更是自我认知与职业素养重塑的关键期。这段经历让我在专业能力、临床思维和职业认知上实现多维成长。
从最初对基础操作的生疏，到如今能独立完成腹部查体、心脏查体、心电图等，我逐步掌握了临床技能的核心要领。通过参与上病例诊疗，我对疾病诊断流程有了更系统的认知，能结合病史、查体和辅助检查形成初步鉴别诊断框架。例如，在呼吸系统疾病学习中，我熟练掌握了胸部听诊与影像学表现的对应关系，提升了临床判断的准确性。
展开剩余59%实习打破了我对医学“标准答案”的认知。在带教老师指导下，我学会从患者的非典型症状中捕捉关键信息，例如通过观察患者细微的表情痛苦程度判断疼痛分级。多学科病例讨论中，我逐步构建起“一元论”分析思维，能够将零散症状串联成完整的病理逻辑链，临床决策能力显著提升。
直面患者的信任与生命的脆弱，让我深刻理解了医者的责任。通过反复练习，我掌握了病情沟通的技巧，学会用通俗语言解释复杂医学概念，平衡专业严谨性与人文关怀。
面对罕见病、多系统复杂病例时，我常因知识储备不足陷入诊断困境，与老年患者或情绪焦虑的家属沟通时，偶有因时间紧迫简化解释流程的情况，导致信息传递不到位；在化解医患矛盾时，谈判技巧和情绪疏导能力仍需加强。日常工作中，注重倾听患者诉求，预留充足时间解答疑问，建立更高效的信任沟通机制。
临床实习的半年，是发现不足与实现突破的双重旅程。未来，我将以更清晰的方向、更扎实的行动弥补短板，让专业能力与人文情怀并行，向着成为一名优秀医者的目标稳步前行。
编辑：袁 柳
审核：张隆琦
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